Социальная служба в лицее предназначена для организации активного сотрудничества как школьной администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной, квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям и учителям по защите их личностных прав и предупреждения их нарушения.
Помощь в трудной ситуации
Социальная помощь
Главные задачи социального педагога
- Образовательно-воспитательная, т.е. обеспечение целенаправленного педагогического влияния на поведение и деятельность детей и взрослых; содействие всех социальных институтов, учреждений физической культуры и спорта, средства массовой информации.
- Диагностическая, т.е. постановка "социального диагноза", для чего проводится изучение личностных особенностей и социально-бытовых условий жизни детей, семьи, социального окружения; выявление позитивных и негативных влияний и различного рода проблем.
- Организаторская, т.е. организация общественно-ценной деятельности детей и взрослых, педагогов и волонтеров в решении задач социально-педагогической помощи, поддержки воспитания и развития реализации планов и программ.
- Прогностическая и экспертная, т.е. участие в программировании, прогнозировании, проектировании процесса социального развития конкретного микросоциума, в деятельности различных институтов по социальной работе.
- Организационно-коммуникативная, т.е. включение добровольных помощников, населения микрорайона в социально-педагогическую работу. Организация совместного труда и отдыха, налаживание взаимодействия между различными институтами в их работе с детьми, с семьями.
- Охранно-защитная, т.е. использование имеющегося арсенала правовых норм для защиты прав и интересов личности. Содействие применению мер государственного принуждения и реализации юридической ответственности в отношении лиц, допускающих прямые или косвенные противоправные воздействия на подопечных социального педагога.
- Посредническая, т.е. осуществление связи в интересах ребенка между семьей, образовательным учреждением и ближайшим окружением ребенка.
Направления работы
- нарушаются права ребенка
- ребенок не хочет посещать школу, есть проблемы в его поведении
- в семье растет ребенок-инвалид
- в семье сложилась сложная социально-психологическая ситуация
- в семье растет ребенок, находящийся под опекой.
Заместитель директора
Телефон
+7(3466)29-18-29 (доб. 228)
Электронная почта
petrova@lyceum-nv.ru
Часы приема
Вт. 16:00-18:00
Единый общероссийский номер детского телефона доверия:
8-800-2000-122 (круглосуточно)
Уважаемые учащиеся, родители, законные представители, педагоги!
В нашей школе оказываются следующие виды помощи в трудной жизненной ситуации:
Психологическая помощь
Зачем нужна школе психологическая служба?
Психологическая служба в лицее - форма практической деятельности психолога, осуществляемая с целью повышения качества учебной и воспитательной работы.
Цель психологической службы лицея - обеспечить оптимальное психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, поддерживающего стремление к самореализации участников педагогического процесса, становление целостной, активно саморазвивающейся личности учащихся.
Основные направления работы
- Психологическая диагностика;
- Психологическая коррекция и развитие;
- Психологическое консультирование;
- Психологическое просвещение;
- Профориентационная работа;
- Организационно-методическая деятельность.
Кому оказывается психологическая помощь?
- Обучающимся 1-11 классов
- Родителям/законным представителям обучающихся
- Педагогическим работникам
Служба школьной медиации
Медиация (примирение) — это способ урегулирования споров при содействии медиатора (независимое лицо или лица, привлекаемые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора) на основе добровольного участия в целях достижения ими взаимоприемлемого решения.
Службы школьной медиации являются еще одним инструментом урегулирования школьных конфликтов. Работа школьной медиации регулируется Письмом министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2013 г. № ВК-844/07 «О направлении методических рекомендаций по организации служб школьной медиации».
Федеральный Закон от 27.07.2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» раскрывает понятия, как медиатор, медиативное соглашение, процедура медиации.
Служба школьной медиации как команда взрослых и обучающихся стремится
Если вы поругались или подрались, у вас что-то украли, вас ударили и вы знаете обидчика, вы можете обратиться в службу школьной медиации
Основная цель службы школьной медиации формировании благополучного, гуманного и безопасного пространства (среды) для полноценного развития и социализации детей и подростков, в том числе при возникновении трудных жизненных ситуаций, включая вступление их в конфликт с законом.
Задачи службы медиации:
- создание с помощью метода школьной медиации и восстановительного подхода системы защиты, помощи и обеспечения гарантий прав и интересов детей всех возрастов и групп;
- внедрение новых форм, технологий и методов работы для решения конфликтов мирным путем;
- интеграция метода школьной медиации в образовательный процесс и систему воспитания, повышение эффективности социальной и психологической помощи, оказываемой детям;
- повышение квалификации педагогов школы по вопросам применения процедуры медиации в повседневной педагогической практике.
Правовая основа организации служб школьной медиации в образовательных организациях
Правовой основой создания и деятельности служб школьной медиации является:
- Конституция Российской Федерации;
- Гражданский кодекс Российской Федерации;
- Семейный кодекс Российской Федерации;
- Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Конвенция о правах ребёнка;
- Конвенции о защите прав детей и сотрудничестве, заключённые в г. Гааге, 1980, 1996, 2007 годов;
- Федеральный закон от 27 июля 2010 г. N 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»
Условия, при которых конфликтная ситуация может быть рассмотрена службой
- Служба принимает решение о возможности или невозможности примирительной программы в каждом конкретном случае самостоятельно, в том числе на основании предварительных встреч со сторонами конфликта. При необходимости о принятом решении информируются должностные лица образовательного учреждения.
- Программы восстановительного разрешения конфликтов и криминальных ситуаций проводится только в случае согласия конфликтующих сторон на участие. При несогласии сторон, им могут быть предложены психологическая помощь или другие существующие в образовательном учреждении формы работы. Если действия одной или обеих сторон могут быть квалифицированы как правонарушение или преступление, для проведения программы также необходимо согласие родителей или их участие во встрече.
- Служба самостоятельно определяет сроки и этапы проведения программы в каждом отдельном случае.
- Служба помогает определить способ выполнения обязательств, взятых на себя сторонами в примирительном договоре, но не несет ответственность за их выполнение. При возникновении проблем в выполнении обязательств, служба примирения может проводить дополнительные встречи сторон и помочь сторонам осознать причины трудностей и пути их преодоления
На встрече выполняются следующие правила
- Не допускать оскорбления личность
- Обсудить последствия конфликта и избавиться от негативных эмоций
- Обсудить, как избежать повторения конфликта в будущем
- Принять ответственность за исправление причиненного вреда
Вы в любой момент можете прекратить встречу или просить индивидуального разговора с ведущим программы
Куда обращаться, если нарушены права ребёнка!
Куда обращаться, если нарушены права ребёнка!
По вопросам нарушения прав и законных интересов несовершеннолетних можно обращаться в Прокуратуру города по тел.: 8(3466)49-89-17
В случаях нарушения прав несовершеннолетнего на образование, труд, отдых, жилище и других прав – обращайся в муниципальную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации города Нижневартовска -ул. Нефтяников, д.88, тел.: 44-81-83 (детская общественная приемная) время работы: с 09.00 до 17.00
Если ребенок остался без попечения родителей или иных законных представителей, либо находится в обстановке, представляющей угрозу жизни, здоровью – обращайся в Управление по опеке и попечительству администрации города Нижневартовска. - ул. Омская, 17. Телефон: +7 3466 29-15-30, +73466 29-15-65 , время работы: с 09.00 до 17.00
Нарушение права на обучение (нарушение права ребенка на обучение, либо в связи с ущемлением его прав), можно самому ребёнку самостоятельно или через законных представителей обратиться к директору МБОУ «Лицей №1 им. А.С. Пушкина» ул. Романтиков, 16 и по тел. 29-18-29, 29-16-99 или в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, созданную образовательной организацией, а также в Департамент образования администрации города Нижневартовска.: г. Нижневартовск, ул. Дзержинского, д. 15, тел.: 43-76-74 do@n-vartovsk.ru
При жестоком обращении родителей или иных законных представителей, а так же если сверстники совершают в отношении ребенка противоправные деяния – в инспекцию по делам несовершеннолетних УМВД России по г. Нижневартовску: г. Нижневартовск, ул. Спортивная 19-а, Дежурная часть: 49-33-12. Телефон доверия УМВД : 41-62-26.
Вызов экстренных оперативных служб по единому номеру «112»